”Școala altfel” la Giurgiu ne-a arătat că ce ar trebui să fie ”altfel”, e mereu ”la fel”!

 ”Scoala  altfel” , pentru cine nu știe, este un program național   ce are ca scop să contribuie la dezvoltarea competenței de învățare și a abilităților socio-emoționale ale elvilor.

El ar trebui să aducă un suflu nou, să scoată elevii din țarcul unităților școlare , din cotidianul școlar, înțepenit si formal. Pentru acest lucru este nevoie însă de bani, idei novative, dar mai ales  de cadre didactice cu vocație și un mediu propice desfășurării unor astfel de manifestări.

 Nicidecum nu poți să te bucuri de roadele unui astfel de program într-un oraș decrepit, încremenit în rutină, ca Giurgiu, în care un teatru, un muzeu, o bibliotecă si alte două sau trei instituții trebuie să asigure mediul propice de desfășurare a unei ”săptămani altfel”  pentru  un întreg  sistem de învățământ rural si uneori si  pentru  cateva comune și sate, limitrofe municipiului.

 Din nefericire această  acțiune didactică se  reduce de cele mai multe ori  la activitati formale, activități  făcute pe repede înainte…

Așa s-a întâmplat marti, 28 februarie,  când elevii a trei sau patru școli din urbe, au fost pur și simplu  înghesuiți în sala Teatrului ”Tudor Vianu” pentru a participa la un experiment eșuat: ”un spectacol plictisitor ” – după cum ne-au declarat cei ce au fost captivi până la final – prezentat de o trupă anodină…

Copii si cadre didactice au stat precum sardinele,  deși au plătit bilet (copiii 10 lei/pers. iar adultii 12 lei/pers.), fiind cobaii unei  încercări deplorabile de a puncta o acțiune cu rol educativ.

 Și uite așa, marți, în timp ce am sărbătorit nașterea unui proiect  îndrăzneț pentru învățământul giurgiuvean: Campusul profesional , am  dovedit cu brio că deși ne tot scremem să fim ALTFEL,   demonstrăm permanent că  de fapt  suntem  ”la fel”!

(jurnal)

 ”Scoala  altfel” , pentru cine nu știe, este un program național   ce are ca scop să contribuie la dezvoltarea competenței de învățare și a abilităților socio-emoționale ale elvilor. El ar trebui să aducă un suflu nou, să scoată elevii din țarcul unităților școlare , din cotidianul școlar, înțepenit si formal. Pentru acest lucru este nevoie […]